2025年11月26日，我校理工医药系和财经系在B座云教室召开优秀教师教学经验分享暨直播课优秀课例复评研讨会。副校长张辉参加教研活动并讲话。会议由理工医药系主任唐利军主持。

△理工医药系、财经系教师参加会议

 会上，荣获国家开放大学“第二届工学科类专业教师教学技能大赛”特等奖的张鹏鹏老师，做了教学创新案例分享。张鹏鹏老师以《土木工程力学》中“几何不变体系三大规则”为案例，系统介绍了如何借助教学脚手架突破知识抽象难点、实现思维引导与能力培养。展示了动画演示、互动答题、数字人和视频处理等多种数智技术在课堂中的融合实践，实现了从“单向灌输”向“双向互动”的转变，体现了“技术赋能教学、教学驱动技术”的理念。

△张鹏鹏老师做教学创新设计分享

 为充分发挥优秀课例的示范带动作用，教务科研处副处长朴民哲从听评标准、专家意见与课堂表现等维度，对25春王宇老师主讲的《心理与健康》导学直播课进行了系统复评。通过时间轴和逐项对照教学表现，总结亮点与特色，同时精准识别可提升的方向，为直播课程教学设计结构优化提供了样板。

△朴民哲副处长进行课例分析研讨

 理工医药系主任唐利军强调，全体教师要高度重视直播课教学质量，在内容设计、互动实施与节奏把控上精益求精，切实提升课堂教学效果。要积极参与学校组织的各类教学教研活动与教学竞赛，以赛促教、以研促改，不断提升教学能力与专业素养。

 张辉副校长在讲话中强调，直播课堂是开放教育人才培养的重要阵地，也是检验教师教学能力的核心检验场。要在比较中学习、在反思中提升、在发展中进步，并从“用心、用情、用力”三个维度入手，切实提升直播课教学水平，推动直播课堂实现从“有意思”到“有意境”再到“有意义”的深化与跃升。一是以用心为出发点，在教学设计、课堂组织与节奏把控上做到精准细致，确保教学过程有规范、有质量；二是以用情为着力点，在教学互动中以情感共鸣与人文关怀激发学生的学习兴趣，增强课堂吸引力与参与度；三是以用力为落脚点，通过各类教学资源整合、数智技术融合和考核任务驱动引导学生自主学习，实现教学过程从“被动接受”向“主动发展”的转变。

△张辉副校长总结讲话

 本次教学经验分享与课例研讨，是学校教学管理工作会议要求的再部署再落实，也是检验教学改革阶段成果、推进直播教学提质增效的重要举措。会议通过共享范例、统一标准、凝聚共识，为打造高质量直播课堂、推动教育教学创新赋能提供了有效的实施路径。