“五化四融合”大思政课实践教学体系是学校经过系统设计、持续推进的思政育人工程。经过三年实践，该模式已成为长春开放大学思政课教学改革的标志性成果，有效推动思政教育与开放教育人才培养深度衔接，切实将立德树人根本任务落细落实。

在实践落地方面，学校持续深化大思政一体化建设，成立跨学科、跨部门教联体，搭建全方位、多层次思政育人平台；常态化开展大思政一体化实践活动，推行师生同讲共践、同上一堂思政课，依托弘毅大讲堂开展专题研学与理论宣讲；共建共享长影旧址博物馆等9个思政实践基地，深化“行走的思政课”建设，推动思政理论与实践体验深度融合。同时构建“三级梯队”教师发展体系，打造“专业能力、科研能力、数智能力”三能融合的师资力量，筑牢思政育人根基。先后涌现出全国道德模范李思盈、长春青年榜样王通等优秀学员。

在成果提炼方面，“五化四融合”模式的实践探索逐步形成理论成果，具有较强的推广应用价值。该模式已成功立项中国成人教育协会重点+专项支持课题、国家开放大学教改项目，相关研究论文发表于《在线学习》杂志；其教学实践成效在教育部办学评估实地考察时被评为学校特色亮点工作，相关研究成果获评长春市2023年思想政治研究一类成果，思政工作模式被《中国教育报》专题报道，获得行业内外广泛认可，为全国开放教育体系思政课改革提供了可借鉴、可落地的实践样本。

2026年是学校“十五五”开局之年，学校将深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神和关于“大思政课”的重要论述，紧扣新时代立德树人工程要求，持续深化“五化四融合”育人体系建设，完善实践举措、提升育人实效，强化思政育人特色，在教育强国、高质量教育体系建设中主动作为，为推进全民终身学习、建设学习型社会贡献力量。

初审 | 朴民哲

复审 | 张海昶

终审 | 张   辉