为深入贯彻《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》文件精神，动员和引导全校广大教职员工践行“立德树人，有教无类”的办学理念，进一步提高广大学生思想政治素质，促进学生全面发展，推动我校全员育人、全过程育人、全方位育人（以下简称“三全育人”）格局的形成，按照教育部办公厅《“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法（试行）》的要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，切实提高工作亲和力和针对性，强化基础，突出重点，建立规范，落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员、全过程、全方位育人格局。

二、基本原则

1.坚持育人导向，突出价值引领。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。

2.坚持遵循规律，勇于改革创新。遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，坚持“以学生为中心、以教师为主导、以教学为主线”的工作原则，把握师生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，激活思想政治工作内生动力。

3.坚持问题导向，注重精准施策。聚焦重点任务、重点群体、重点领域、重点区域、薄弱环节，强化优势、补齐短板，着力破解学校思想政治工作领域存在的不平衡、不充分问题，加强分类指导，注重因材施教，不断提高师生的获得感。

4.坚持协同联动，强化责任落实。加强党对学校思想政治工作的全面领导，落实主体责任，建立党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系。加强督导考核，严肃追责问责，把“软指标”变成“硬约束”。

三、“三全育人”工作内容

1.全员育人是指学校的所有部门、所有教职工都负有育人的职责。学生思想政治教育工作队伍的主体是学校党政干部和学团干部、思想政治理论课教师、辅导员（班主任）。学校党政干部和学团干部负责学生思想政治教育的组织、协调、实施；思想政治理论课教师负责对学生进行思想理论教育、思想品德教育和人文素质教育；专业课教师同样肩负着不可推卸的育人职责，要紧密结合所承担的课程渗透思想政治教育的内容；辅导员（班主任）是学生思想政治教育的骨干力量，负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。全校管理部门要本着立德树人的原则做到管理育人，任课教师（责任教师、辅导教师）要做到教书育人，教辅部门、后勤人员要做到服务育人。

2.全过程育人是指在学生学习成长的全部过程中要高度重视和切实加强思想政治教育。要认真研究学生从入校到毕业整个过程成长成才的基本规律，精心规划不同阶段的思想政治教育的工作重点和方法措施，分层次、分年级、分时段有针对性进行思想政治教育，促进学生全面、健康成长；根据学生的学习和生活规律，科学设计思想政治教育的内容，把思想政治教育融入他们学习和生活的各环节，渗透到教学、管理、服务的各方面；要认真做好新生入学教育、日常课堂教学、综合实践教学、志愿服务活动等各个环节的教育和管理工作，使学生在读期间的每时每刻都能受到教育、经受锻炼、提高素质、增长才干。

3.全方位育人是指在学校、社会、家庭的大环境中，通过各种途径、各种措施对学生进行全方位的思想政治教育。要善于在社会的大环境中培养锻炼学生，要充分利用社会教育资源，加强和改进学生思想政治教育。不断完善校内育人机制，建立和完善党委统一领导、党政群齐抓共管、专兼职队伍相结合、各部门紧密配合、学生自我教育的工作机制。调动一切积极因素、利用一切条件和途径，采取多种方法和措施，对学生进行全方位的思想政治教育。在充分发挥思想政治教育主渠道、主阵地作用的同时，要特别注意发挥新形势下大学生思想政治教育新方法、新途径的育人作用，包括校园文化、网络教育、社会实践、心理健康教育、学生社团、思想理论教育以及丰富多彩的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动等，对学生形成立体化、网络化、全方位的教育感染作用，从而产生出良好的综合效应。

四、主要措施

1.统筹推进课程育人。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。落实马克思主义学院建设标准，制定并落实以“课程思政”为目标的课堂教学改革方案。贯彻落实学校各项教学管理办法，优化课程设置，完善教学设计，加强教学管理，守牢校园各类思想文化阵地。对现行培养方案的课程进行科学分析，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，纳入专业课教学大纲，作为必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识点。制定加强课堂教学管理、提高教学质量的实施办法，落实校领导和教学督导听课制度。发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为教学督导和教师绩效考核、晋职晋级的重要评价内容。

2.着力加强科研育人。优化学校科研管理制度，明确科研育人功能，改进科研环节和程序，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。建立教研一体、学研相济的科教协同育人机制，制定产学研合作协同育人计划。坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理遏制各种学术不端和科研失信行为。引导师生积极参与科技创新团队和科研训练，及时掌握科技前沿动态，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。加大学术名家、优秀学术团队先进事迹的宣传教育力度。

3.扎实推动实践育人。坚持理论教育与实践养成相结合，深化创新创业教育改革，形成实践育人统筹推进工作格局。加强创新创业教育，健全课程体系，积极组织学生参加“互联网+”创新创业大赛等专业赛事，强化学生创新能力的培养。丰富实践内容，创新实践形式，广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明等社会实践活动。整合实践资源，拓展实践平台，依托合作办学单位、爱国主义教育场所等，建立多种形式的社会实践教学基地、创业实习基地，教育引导学生在社会实践中厚植家国情怀、增长见识才干、取得丰硕成果。

4.深入推进文化育人。注重以文化人、以文育人，深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛。牢牢掌握校党委意识形态工作领导权、话语权和主动权，践行和弘扬社会主义核心价值观，优化校风、教风、学风，繁荣校园文化，建设优美环境，滋养师生心灵，涵育师生品行，引领社会风尚。开展社会主义核心价值观主题教育活动，依托学校新时代文明实践站，开展“师德师风讲座”“道德讲堂”“全民公益大讲堂”等文化建设活动，每年定期举行“优秀教师”“师德先进个人”“我身边的好教师”等评选表彰和宣传活动，让师生学有榜样、做有标杆，塑造向上向善的校园新风。挖掘革命文化的育人内涵，有效利用重大纪念日契机和红色革命基地开展革命文化教育。广泛开展文明校园创建活动，切实增强师生的文化认同与文化自信，筑牢师生共同的精神家园。

5.创新推动网络育人。大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律，弘扬正能量，守护好网络精神家园。树立互联网思维，加强文化传播平台建设，充分发挥传统媒体和新媒体的融合优势，实现差异化传播，不断提升学校文化在师生中的生命力和感染力。强化网络意识，提高建网、用网、管网能力，加强师生网络素养教育，引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式。培养建强网络队伍，充分发挥学校以现代化信息技术为支撑，以“互联网+”为特征的办学特色，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络及宣传工作队伍。

6.大力促进心理育人。坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，着力培育学生理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。加强知识教育，上好《心理与健康》《管理心理学》《医护心理学》《旅游心理学》《学校心理健康教育》《社会心理适应》《儿童心理学》《老年健康心理》等课程，实现心理健康知识教育全覆盖。加强各类学习平台的网上资源配置，逐步实现心理健康教育信息化。加强学生心理社团建设，鼓励开展丰富多彩的社团活动。加强心理健康教育，扎实开展生命教育、感恩教育、适应教育、和谐教育。组织宣传好“5•25”心理健康节，充分利用校园网、微信公众号等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高学生心理保健能力。加强心理咨询服务及危机预防干预，建立学校、学院、专业、年级“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，建立转介诊疗机制，提升工作前瞻性、针对性。

7.切实强化管理育人。把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，促进教育治理能力和治理体系现代化，强化科学管理对道德涵育的保障功能，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。健全依法治校、管理育人制度体系，制（修）订完善学校教育规章制度，保障师生员工合法权益。研究梳理学校各管理岗位的育人元素，明确管理育人的内容和路径，丰富完善不同岗位、不同群体公约体系，引导师生培育自觉、强化自律。建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、学院具体落实、教师自我约束的师德师风建设领导体制和工作机制。建立干部考核评价、激励监督机制，重视考核结果运用。严把教师聘用、人才引进政治考核关，严格教师资格和准入制度，校党委负责对教师的思想政治、品德学风进行综合考察和把关，建立健全师德考核制度，贯彻落实到位。健全依法治校评价指标体系，深入开展依法治校创建活动。把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，作为评奖评优条件，引导管理干部用良好的管理模式和管理行为影响和培养学生。

8.不断深化服务育人。把解决实际问题与解决思想问题结合起来，围绕学生，关照学生，服务学生，把握学生成长发展需要，积极帮助解决学生学习生活中的合理诉求，在关心人、帮助人、服务人中教育人、引导人。要进一步完善后勤保障工作机制，努力为学生办实事，办好事，为学生的健康成长创造良好的环境。要教育广大教辅管理人员、后勤服务人员爱岗敬业、优质服务、以身作则、文明礼貌，以自己的敬业、奉献精神感染和教育学生。引导学生形成优良的道德品质和健康的生活方式，及时了解掌握学生的情况，关心学生的学习和生活，加强与学生的沟通；加强图书馆建设，优化服务空间，注重师生体验，提高馆藏利用率和服务效率，开展信息素质教育，引导师生尊重和保护知识产权，维护信息安全；要进一步加大“智慧校园”建设，不断改善学生学习、生活条件，提高管理水平和服务水平，通过优质服务，真正达到服务育人的目的。

9.全面推进资助育人。加强资助工作顶层设计，建立资助管理规范，完善奖学金管理办法，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。坚持资助育人导向，在国家开放大学奖学金、优秀学生干部、优秀毕业生评选发放环节，全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识。在贯彻执行市残联优惠政策和国家开放大学残疾人教育学院学生励志奖学金申请发放等环节，深入开展励志教育和感恩教育，培养学生爱党爱国爱社会主义意识。

10.积极优化组织育人。把组织建设与教育引领结合起来，发挥校党委领导核心作用、党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用；发挥各党支部的育人保障功能；发挥工会、团委、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展。培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者，创建党员先锋岗和党员责任区，推选展示一批党的建设优秀工作案例。发挥各类群团组织的育人纽带功能，推动工会、团委、学生处创新组织动员、引领教育的载体与形式，更好地代表师生、团结师生、服务师生，支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动。

五、实施保障

1.加强组织保障。学校成立“三全育人”工作领导小组，加强工作统筹、决策咨询和评估督导。领导小组下设办公室，设在宣传部，负责组织协调、检查指导。各分校、学习中心要按照学校“三全育人”工作方案的相关要求，加强领导，建立长效机制，狠抓工作落实。

2.完善制度保障。建立健全校党委领导下的校长负责制制度规范，明确工作任务和落实责任。结合学校实际，建立健全协同育人工作机制及工作规范，确保党中央和教育部的各项要求落实到位。加强和改进学校思想政治工作，将其纳入各级党组织和党员干部工作考核的重要内容。

3.建强队伍保障。完善教师评聘和考核机制，把政治标准放在首位，严格教师资格和准入制度。在教师教学评价、职务（职称）评聘、评优奖励中，把思想政治表现和育人功能发挥作为首要指标，引导广大教师不忘立德树人初心，牢记人才培养使命。

4.落实经费保障。设立党建和思想政治教育专项经费，支持开展思想政治工作。设立党建与思想政治教育专项研究课题和课改课题，支持思想政治工作队伍结合工作开展研究。