10月17日，长春开放大学文法系在B座教学楼604教室开展教研活动，专题研讨刘蕾老师主讲的《社会学概论》课程中“社会工作的内涵、领域与价值观”一节的说课设计。本次教研活动旨在交流教学经验，提升课程质量。

一、说课展示逻辑清晰，教学设计层层深入

研讨会上，刘蕾老师就其《社会学概论》中的重点章节“社会工作的内涵、领域与价值观”进行了系统性的说课展示。她以清晰的逻辑脉络，依次阐述了本章节的教学目标、学情分析、重难点把握、教学过程设计与教学反思。在核心讲解环节，刘老师通过定义拆解、丰富实例与时域辨析表格，生动阐释了社会工作的专业特性；在案例讨论部分，她引入发人深省的“小龙案例”，引导学生剖析社工老李因方法僵化对服务对象造成的潜在伤害，从而深刻理解“以人为本、助人自助”的专业价值观，整个教学设计体现了理论深度与人文关怀的有机结合。

二、互动研讨精准把脉，汇聚智慧共促提升

说课展示完毕后，会议随即进入评课研讨环节。在座各位教师围绕刘蕾老师的说课设计，从不同角度展开了深入细致的点评，并提出了宝贵的建设性意见。王爽爽处长首先对主讲教师的课程熟悉度与现场表达能力给予了高度肯定，并一针见血地指出，“说课”的核心在于阐释教学思路与设计依据，而非模拟课堂教学，必须严格遵循说课的规范形式进行梳理与呈现。随后，曾荣获说课大赛一等奖的闫鹏老师分享了宝贵经验，她建议进一步优化PPT的可视化设计，并适时引入短视频或AI技术等动态元素，以增强展示的吸引力与创新性。刘颖教授则从教师风范的角度补充了重要意见，她细致地提出，在正式的说课场合中，教师需注重整体的职业形象管理，包括端庄的仪态、整洁的发型以及与专业身份相符的着装，这些细节都能有效提升展示的说服力与感染力。此外，庞海燕、唐丽霞、邹石柳三位教授也分别从多元视角出发，贡献了各自领域的真知灼见，为刘蕾老师说课设计的进一步完善提供了宝贵思路。

三、总结讲话指明方向，砥砺前行赋能成长

  会议最后，文法系谢巧稚主任作总结讲话。她再次感谢刘蕾老师的精彩展示，并感谢各位教授提出的宝贵意见。她希望刘蕾老师充分吸收各位教授的建议，精磨教学设计，突出说课特色，将“价值引领”贯穿教学全过程。同时，她也鼓励全体教师以此类研讨会为契机，在互学互鉴中锤炼教学能力，共同探索教学创新，为夯实学校育人根基、赋能学生全面发展注入持续动力。