编者按：回望“十四五”，长春开放大学在市委、市政府的坚强领导和上级教育主管部门的悉心指导下，圆满完成转型更名关键任务，通过了教育部和国家开放大学的办学评估，实现了事业发展的历史性跨越。学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极抢抓教育数字化战略机遇，扎根北国春城大地培养高素质、应用型人才，交出了一份服务全民终身学习的优异答卷。为全面、生动展示长春开放大学“十四五”期间的办学成就，学校官网和微信公众号特推出【“十四五”巡礼】专栏，回顾奋斗历程、激发奋进力量，引领广大师生以更加昂扬的姿态开创长春开放大学高质量发展新局面，不断把强国建设、民族复兴伟业推向前进！

长春开放大学特殊教育学院暨国家开放大学残疾人教育长春学院，成立于2011年5月，由长春开放大学和长春市残疾人联合会共同创办，是省内唯一一个残疾人远程特殊教育学院，填补了长春市残疾人远程学历教育的空白，推动了长春市特殊教育的快速发展。

“十四五”期间，学院全面贯彻落实党的教育方针，以“立德为先、育人为本，扶残助学，梦圆开大”为办学理念，依托与残联合作根基与远程教育优势，坚持“做有温度的教育”，为残疾学子助学圆梦，让每一位有学习梦想的残疾人都能享有公平而有质量的教育，书写了特殊教育高质量发展的生动篇章。

一、体系建设：育人体系升级，夯实办学根基

 “十四五”期间，学院持续完善人才培养模式，围绕社会需要及学生就业需求，集中力量，深耕社会工作专业建设，并构建起覆盖本科、专科两个层次的学科体系，配套近百门优质课程资源。开展“线上与线下结合，理论与实践结合”的远程教学模式，精准适配残疾学生学习需求，为其开辟成长成才的专属通道。

1、与残联合作，实行残疾人免费入学政策

学院与长春市残联、各区残联深度合作，出台了系列助学政策。每生区残联补助1000元、市残联补助2000元、剩余学费学校承担，长春市残疾人免费入学就读，特教学院学生覆盖全市12个县（市、区）。

学院持续加大投入，和市残联携手共建残疾学生专用机房、残疾人车辆专用通道、休息区等，着力打造安全、温馨、舒适的残疾人学习环境。

2、德育为先，落实立德树人根本任务

学院始终坚持“育人先育德”的办学准则，高度重视学生的思想道德教育和心理健康教育。构建大思政育人格局，深化大思政实践教学模式，建立思政课网络教学教研实施团队，举行课程思政公开课、教学比赛等活动，推广优秀教学经验，形成一批可复制的课程思政建设典型案例。邀请“大国工匠”、“学习之星”等先进模范典型讲思政课，挖掘长春地方特色资源，构建红色精神谱系地图，建设校外实践教学基地，将立德树人根本任务落在实处。

3、残健融合，创新人才培养模式

学院鼓励和支持从事残疾人相关工作的健全人报名入学，残健融合，共同培养。残疾学生和健全学生在同一个班级一起上课，一起学习，一起参加学院组织的各种形式的社会融合活动。

通过参观校史馆活动、“五育并举”系列学生活动、志愿服务活动等，让残疾学生多与健全学生接触和交流，增进相互理解和尊重，提高他们的社会适应能力和社交能力。通过残健学生的融合教育，创新人才培养模式，体现教育公平，实现残疾学生与健全学生的共同成长，为残疾人平等、充分地参与社会生活开辟新路径。

4、活动创新，技能培训提升岗位竞争力 

学院持续打造多元育人场景，精心组织手工艺品、面点、茶艺等系列技能培训，同步开展师生座谈会，让同学们在实操中掌握实用技能，在交流中分享成长点滴与生活热忱，有效拉近师生距离，凝聚起温暖向上的集体力量。

二、人才培养：育人成效凸显，学子绽放光彩 

“十四五”期间，学院办学规模与培养质量同步提升，累计培养学生970人。学子中涌现出诸多励志典范：如残奥冠军付彦龙、吉林省“双百千万“人才包和国、“扶残助困好青年”张斌、“感动吉林”年度人物企业家张关存等，他们在各行各业绽放光彩，彰显了学院的育人价值 。

1、优秀学生代表事迹

学院为残疾学生助学圆梦的同时，也为社会培养了大批留得住、用得上的实用型人才。比如轮椅作家李子燕，十八岁时意外导致高位截瘫，肢残一级。她在学院进行了专科、本科高等学历教育，求学期间各方面能力得到了很大提升，为今后的成功奠定了坚实基础。现为中国作家协会会员、吉林省残疾人作家协会主席，荣获“长春市五四青年奖章”;“全国事迹特别感人百姓学习之星”等荣誉，中央电视台曾三次报导她的事迹，成为学生中励志楷模。

2、学生累计所获奖项

学院积极推荐学生申报国家开放大学各类奖项，截止目前有210人荣获国开奖学金、142人荣获励志奖学金、14人荣获优秀毕业生称号、7人荣获杰出校友称号、15人成为国家省市“百姓学习之星”。长春开放大学自2024年开始，也设立了奖学金，为支持和鼓励特教学生坚持终身学习，给予政策倾斜，截至目前，学院共有24名学生荣获学校奖学金。

3、学生回馈社会、双向奔赴

学生知恩于心，感恩于行，以实际行动来回馈社会、服务社会。长春市“聋人帮帮团”的组织者张斌就是学院优秀毕业生之一，很多成员也是学院的学生，他们虽然听不见，但是却心存善良，吸纳志愿人员400余人。他们身残志坚、自强不息，正努力成长为对社会有用的人，相信未来会有更多的学生将这份爱心传递下去。

三、课程为核：分类精准，创建优质普惠新范式

“十四五”期间，学院在残疾人教育工作中积极进取，屡创佳绩，教师队伍建设成效显著。

1、展教师风采，师资队伍专业能力提升

“十四五”期间，学院四位教师荣获国家开放大学优秀教育工作者、优秀教务工作者、教育部课程思政教学名师等荣誉称号。

2、积极参与国开教学改革工作，成为社会工作专业协同成长项目4家试点单位之一

专业核心课《社会保障学》获教育部课程思政示范课，其他成果包括课题10余项，科研获奖10余项，发表论文20余篇，其中一篇论文荣获长春市社会科学成果一等奖。

3、学院教师勇担社会责任，为赋能乡村振兴贡献开大力量

学院教师担任吉林省民政厅社工站建设督导专家，协助建立乡镇社工站262个，为赋能乡村振兴贡献长春开大智慧和力量。学院荣获中国教育在线2022年高校赋能乡村振兴优秀案例，成为吉林省唯一入选上榜的高校。中国教育在线、学习强国、中国青年网、广州日报、广州电视台、搜狐网等多家媒体均进行了报道。

四、社会影响：品牌影响深化，荣获多方认可

 “十四五”期间，学院在国开残院体系积极发挥示范作用，通过参加线上、线下国家开放大学残疾人教育工作研讨会等平台，分享“政校合作共建”“残健融合培育”“志愿服务赋能”等特色经验，同时深度参与全国助残日等公益活动，组织志愿服务回馈社会，在助力乡村振兴与社会公益中彰显教育担当。吉林电视台《省长热线回声》栏目、长春日报等媒体多次采访、报道学院事迹，产生了良好的社会反响。

1、线上线下国开分享，彰显我校特教工作的行业认可与社会影响

2024年12月，我校张辉副校长参加国家开放大学线上残疾人教育工作研讨会，作了题为《特殊教育领航者 共筑残疾人圆梦之路》的交流分享。2025年3月，张辉副校长远赴成都参加国家开放大学线下残疾人教育工作研讨会，作了题为《圆梦开大 共筑未来》的交流分享，为全国开放大学系统特殊教育发展提供了“长春样本”。

2、全国助残日活动，为学生谋福利

在第三十五次全国助残日来临之际，2025年5月15日，长春市残联与长春市残疾人福利基金会联合举办了“爱心公益行，助残暖民心”主题活动。长春市残疾人福利基金会在活动中向我校残疾学生捐赠了无障碍手机。这些手机配备了专门为残疾人设计的辅助功能，如语音导航、大字体显示、触摸震动反馈等，能够极大地方便残疾学生的日常学习、生活与社交。

3、为学生搭建就业创业平台，助力学生就业

学院积极与用人单位联系洽淡，为学生搭建就业创业平台，推荐学生就业，帮助学生就业。学院与吉林省杞参食品有限公司、长春市天意交通装备有限公司签署了残疾学生就业“校企合作”协议，帮助更多的学生解决就业难题，同时这也是用人单位对学院人才培养质量的高度认可。中国残疾人联合会、吉林省残疾人联合会、长春市残疾人联合会官网以及今日头条、长春新闻、腾讯新闻、搜狐网等多家媒体进行了报道。

结语：展望“十五五”，特殊教育再起航

长春开放大学特殊教育学院已成为长春市特殊教育领域的重要力量。迈向“十五五”，学院将继续依托开放教育体系办学优势与社会各方力量协同合作，坚持以学习者为中心，落实立德树人根本任务，坚持做有温度的教育，进一步将特殊教育和残疾人工作有机融合，为残疾人事业高质量发展贡献更大的力量，帮助更多残疾人实现梦想。

初审：李    波

复审：张海昶

终审：张    辉