2025年5月28日，一场别开生面的"学前儿童美术教育活动指导——视觉造型实践课程"在B座文法系画室圆满举行。本次活动由学前教育专业杨冬教授主持，系主任谢巧稚教授、副主任卢峰副教授协同主办，旨在通过素描艺术实践，提升学前教育专业学生的美术教育能力与艺术素养。

                                   （谢巧稚主任、卢峰副主任、杨冬教授以及学前教育专业学生）

一、专业引领 启迪思维

课程伊始，杨冬教授以"视觉造型在学前美术教育中的价值与应用"为主题展开专业讲解。通过分析儿童绘画发展规律，杨教授强调："素描不仅是造型基础，更是培养儿童观察力、想象力的重要媒介。"在理论讲解中，杨教授特别指出，3-6岁儿童的素描教学应当注重趣味性和体验感，避免机械临摹，要保护儿童的原创表达欲望。

为帮助学生理解教学要点，杨教授现场演示了适合学前儿童的简化素描技法。从线条游戏到形状组合，从明暗感知到空间构建，每个环节都体现了"由浅入深、循序渐进"的教学智慧。

                                    （杨冬教授课堂展示）

                                    （杨冬教授课堂展示）

二、沉浸体验 感悟艺术

画室里，铅笔与画纸摩擦的沙沙声此起彼伏，学员们专注地描绘着心中的图景。有的选择玩具为对象，用稚拙的线条重现童真；有的刻画校园场景，通过明暗对比营造氛围。

在杨教授的指导下，学员们逐渐领悟到：优秀的儿童美术教育者，既要掌握专业技能，更要懂得用儿童的语言与之对话。

三、理念升华 学以致用

杨冬教授在点评中强调："学前美术教育的核心是激发而非限制，是引导而非灌输。教师要像园丁一样，为每颗独特的种子提供适宜的成长环境。"这种以儿童为中心的教育理念，让学员们对未来的教学工作有了更深层次的思考。

本次实践课程不仅提升了学生的专业技能，更深化了他们对学前美术教育的理解。当艺术遇见教育，当专业融入爱心，学前教育专业的学子们正在成长为既能传道授业、又能以美育人的新时代教师。相信通过这样的实践积累，他们定能在未来的幼教岗位上，用艺术点亮孩子们的童年。